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        「那代表他们的感知阈值提升。」

        她问：

        「会变得像我一样？」

        他停了一秒。

        「可能，但不完全。」

        她点头。

        因为她明白——

        每个人接触多重的方式，会不同。

        她再次看向窗外。

        C场上的学生在活动。

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