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        李明有了这个门路，才有资格跑去凉州参加考课。

        当然，假设李明的年纪再小一些，学问还没到家，同样也可以借助姻亲的身份，想办法进入学院，成为学院的学生。

        甚至可以进一步想像：

        如果李明的阿姊有了孩子，那她的孩子从小就必然会受到一定的教育。

        而因为父亲的身份，孩子基本都是兴汉会体系的受益者，拥挤者，建设者。

        这是其一。

        其二，兴汉会内部强制推行识字，比如军中，比如工坊等等。

        第一批被强制扫盲识字的人，距离现在已经有十多年，他们的第二代开始长大，为皇家学院提供了比较优质的生源。

        当年南中叛乱，冯刺史还是个典农校尉丞的时候，收留过一批从南中过来的妇人。

        其中有识字的妇人，被放在托儿所看护儿童，为当时的南乡系内部启蒙教育提供了不少帮助。

        基础知识的下放和开放，才能让兴汉会体系不断扩张。

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